Um estudo realizado pela British Academy e publicado na última semana afirma que crianças usuárias do sistema de mensagens SMS falam e lêem melhor. A pesquisa, realizada com meninos e meninas entre oito e 12 anos fluentes na língua inglesa, concluiu que pais e professores devem estimular a troca de mensagens como forma de melhorar a atenção fonoaudiológica das crianças.

Os pesquisadores notaram que a parcela de crianças que utiliza SMS frequentemente escreve abreviações de palavras e domina a forma de pronunciá-las corretamente. Há também, um aumento de atenção quando as palavras rimam com outras.

O resultado da pesquisa surpreendeu e, segundo Clare Wood, especialista em desenvolvimento psicológico da Universidade Coventry, mesmo com o uso abreviado das palavras, o uso de mensagens de texto auxilia no desenvolvimento de habilidades fonoaudiológicas e da capacidade de leitura em crianças. Entretanto, o estudo não encontrou relações entre o uso de mensagens e a melhora efetiva no uso da forma culta da língua inglesa.
 
As crianças e os celulares

Os americanos (homens, mulheres e crianças) trocam em média 4 bilhões de mensagens de texto por dia. No Brasil, um estudo mostrou aumento de 33% no uso do aparelho na faixa de sete a 13 anos de idade. Hoje em dia é muito comum ver crianças pequenas falando e interagindo naturalmente com seus próprios celulares.

Seja por questão de segurança ou de controle por parte dos pais, o uso dessa tecnologia pelos pequenos já é uma realidade. Há, inclusive, nos EUA, um modelo exclusivo para crianças com teclas de ligação pré-programadas para realizar chamadas para o pai ou para a mãe e quantidade limitadas de ligações e SMS recebidas. Indiscutivelmente o celular está presente no dia-a-dia das crianças no mundo todo, mas é preciso tomar alguns cuidados. O uso em sala de aula, assim como falar ao aparelho no meio da rua pode ser prejudicial, pois diminui a atenção.

Educação via celular?

Embora diversas escolas proíbam a entrada do aparelho celular nas suas dependências, alguns pedagogos defendem o uso da tecnologia como plataforma educacional. A justificativa é o fato de que os jovens fazem parte de uma geração que já cresceu em contato com o celular, onde ferramentas de comunicação instantânea, chamada de voz, SMS, bate-papo, bem como pesquisa, jogos e músicas estão integrados. Uma infinidade de ferramentas que podem ser utilizadas pedagogicamente desde que, é claro, professores e alunos estejam de acordo.

O uso de celulares na educação pode contribuir para a formação de uma inteligência coletiva além de proporcionar interação social. Em sala de aula, por exemplo, o educador pode sugerir temas e o aluno pesquisa na internet via celular. Outra opção é usar o SMS nas aulas de português para reforçar o ensino da Gramática e Literatura. As possibilidades são infinitas e os desafios também. É responsabilidade de cada um utilizar as novidades tecnológicas de forma construtiva e útil para a sociedade.